週刊キッズパスポート「1月の生徒さんの様子をレポート！」

新しい1年が始まり、あっという間に春になってしまいました。 4月から入った新入生は英語環境にも慣れ、自分のことを英語で表現できる機会も増えてきました。 上級生は、ストーリーや日々のレッスン、家での宿題など、それぞれのがんばりが積み重なり、ストーリーの発表という形で英語力のアップが手にとるようにわかるようになってきています。 少し間が空いてしまいましたが、1月の生徒さんの取り組みについて紹介していきます！

1週目 新入生はアルファベットのライティングとジャスチャー表現を練習！

1年生は上級生より早く来校することが多いので、その時間を使ってライティングの基礎を練習しています。 先生からわたされたアルファベットの表をなぞりながら、大文字・小文字のライティングの練習をします。 学校でも、ひらがな・カタカナの練習をしているのでスムーズに書き上げていく生徒さんたち。 「音と一緒に覚える」 キッズパスポートでは、アルファベットを発声しながら身につけていきます。 そうすることで、知らない単語でも「発音ができるようになる」からです。アルファベットの音を覚えることで、リスニング力も上がってきます。 単語を「見ながら、聞きながら、書いて」覚えることを重要視し、より実践的に使うことを目指して、日々練習しています。

ジェスチャー付きでストーリーの単語を覚えよう！

毎月1話、オリジナルのストーリーに取り組んでいます。 徐々にこのペースにも慣れてきた1年生達。自宅でキッズパスポートのYoutubeチャンネルをみながら、一人で練習をして覚えてきてくれる生徒さんも増え、1年生の習得単語数もしっかりと増えていっています。 1月のストーリー「Day at the Zoo」後半部分は、単語の練習ができるようになっています。 YouTubeで公開してますので、興味がある方はぜひご覧ください。 そんな1年生達には、単語を「ジェスチャーと一緒に覚える」練習をしています。 これはボディランゲージが自然とできるようになる練習の一つです。 英語での表現をする際に、言葉だけでなく体や仕草、表情など、いろいろなコミュニケーションツールを使って表現することを身につけてもらいたいとキッズパスポートでは考えています。 日本人は表現が苦手だ、、なんて言われますが、小さいうちから言葉だけでなく、大きく体を動かしたり、表情で伝える練習をすることで、表現力も同時に磨いていきます。 先生が指した単語を「ジェスチャー・表情をつけながら発声する」練習を繰り返し行います。 体と一緒に覚えた単語は、記憶力の定着にも役立つようで、ジェスチャーをしてあげると単語を思い出せるなんてこともあったりします。（笑）

2週目 緊急時の避難訓練（Emergency　Drill）を実施！

もし緊急事態が起きた際にどうしたらいいかを確認するための、避難訓練をしています。 教室の中で一番安全な場所を確認して、どんな姿勢で先生からの指示を待つのかを実際にやってみます。 今回の訓練では、実際に指定されている避難場所の公園と中学校まで出かけ、もしものためのロールプレイングを行います。

• Look up.（上を見て）
• Look around.（周りを見て）
• Is anything possibly going to fall on you?（落ちてくる物はないかな？）
• Is there anything that could fall down on you?（倒れてくる物はないかな？）
• Protect your head.（頭を守って）
• Make your body small and squat down.（身体を小さくしてしゃがんで）
• Do you remember the evacuation site?（避難場所は覚えたかな？）
• Don’t stay away from the teachers.（先生たちから離れないでね）

何事もないことが望ましいですが、仮に何かがあった時には何に気をつけたらいいか、どうしたらいいか確認しながら避難訓練を行います。 キッズパスポートでは、定期的に避難訓練を行っております。最近でも大きな地震があったりと、もしもの時に備えられるのは、練習のみです。 その分先生も真剣に実際に災害に近い形での練習を行なっています。 また上級生達が、下級生のサポートをしてくれる姿がとても心強く感じます。７ルールである「Be Helpful」に沿った行動がとれている生徒さんがとても多く、頼りになります。

3週目 ストーリーを書き写そう！

いよいよ今月末には2ヶ月に一度の「スピーチコンテスト」が待っています。それぞれストーリーの練習も徐々に本格的になってきており、熱が入ってきています。 今週はストーリーの練習の時間に「書き写し」を行なっています。

• 上級生：ストーリーの文章を、発音をしながら、そのまま自分で書き写す
• 新入生：ストーリーの単語を、発音をしながら、そのまま自分で書き写す。

この取り組みのメリットは、できない・おぼえていないところが浮き彫りになることです。 不思議なもので、読めない・書けない単語は、「発音できない」ことがほとんど。 生徒さん達をみていると、覚えている単語、文章は、スラスラと発音をしながら、読み・書きできるのですが、つまづいてしまう単語はどこかでひっかかってしまいます。 ひっかかってしまう、つまり、まだ覚え切れていない単語・文章を何度か書きながら、発音しながら繰り返すことで、身につけやすくなります。 そのため、ストーリーの練習の際には、書いて覚えるということも加えると記憶の定着には効果的です。 生徒さん達も、わからない発音や表現を先生に質問しながら取り組むことで、正しい表現で身につけられるようになっていきます。

4週目 いよいよスピーチコンテスト開催！

さぁ、いよいよ第4週は、スピーチコンテスト週間です。 生徒さんのストーリーの練習にも、かなり熱が入ってきました。 発表の前には、それぞれ練習時間が与えられています。ペアになってストーリーを読み上げながら、ヘルプやアドバイスを生徒さんどうしで行います。 ジェスチャーをこうしたほうがいいいよ！ とってもスムーズにできているね！ あと少しもう1文だけチャレンジしてみよう！ それぞれにいろいろなアドバイスをしながら、発表に臨みます。 実際のスピーチコンテストでは、カメラの前にひとりずつ立ち、先生の合図に合わせてストーリーを発表してくれます。 今回は1年生の発表も多くあり、中にはすべてのストーリーを完璧に覚えてくれた発表も！先生達もびっくりです。 1番の変化は、「全員の前でも物怖じすることなく発表」できるようになっていることです。 英語の習得度はひとそれぞれですが、生徒さん全員が発表にチャレンジし、自分ができる精一杯の発表をしてくれたことで、次へのチャレンジにつながります。 生徒さんの発表はすべてYoutubeにアップしています。前回と比べると全員それぞれに成長してくれているのが分かります。 動画で残すことで、自分の成長・子どもの成長が手にとるように分かります。 キッズパスポートでは、成長の記録として、発表に関して一切の編集をすることなくアップしています。 ぜひ生徒さんたちの発表をご覧ください！