香ばしい匂いにさそわれて、、、クッキングタイム／ナイトコース：ストーリーを読み取ろう！

今日は”Workshop”（ワークショップ）の時間に”Cooking”（クッキング）をやりました。

Chicken breast（鶏の胸肉）
Oil（油）
Salt（塩）
Herbs（ハーブ）
Pan（フライパン）
Cut（切る）
Mix（混ぜる）

先生：“Here are some herbs.”（ここにいくつかのハーブがあります）
先生：“Rosemary, basil, parsley and oregano.”（ローズマリー、バジル、パセリとオレガノ）
先生：“Do you know any of the herbs?”（知ってるハーブあるかな？）
生徒さん：”I don’t know.”（知らない）
生徒さん：”I know this.”（これ知ってる）

ボイルした鶏の胸肉を油を入れたフライパンで少し焼いて、”Mix, mix, mix. Shake, shake, shake.”と言いながらハーブをまぶして食べました。
どのハーブが一番おいしかったかな？

ナイトコースも新しい生徒さんが増え、ディスカッションを行いました。

ナイトコースは先生が読んでくれる短いストーリーを聞いて、内容を理解して、それについてチームでディスカッションをして、自分たちの言葉で説明をするレッスン。
“Excuse me, sir. Wake up, please.”（すみません。起きてください）
“Oh, sorry. I must’ve fallen asleep, Officer.”（ああ、すみません。眠ってしまったようです）
“That’s OK. The park is closing at 10 p.m., though, so you’ll need to go soon.”（大丈夫ですよ。しかし、公園は10時に閉まってしまいますので、もうすぐ出ないとですよ）

1. Well, I wasn’t sleeping.
2. Sure. I come here once a week.
3. OK. I’ll leave right away.

先生：”Which one is the correct answer?”（どれが正しい回答かな？）
先生：”Tell me what you know about the story.”（分かる範囲でストーリーの内容を教えて）
先生：”Think about what, where, when, who and how when you think about the story.”（ストーリーの事を考える時は、何、どこ、いつ、だれ、とどうやって、を考えてね）
先生：”Who is in the story? Where is it happening? What are they doing?”（ストーリーには誰が登場する？どこでのお話？彼らは何をしてる？）

聞いて理解をする事も重要ですが、自分たちの言葉でストーリーの内容を説明したり、相手に分かるように伝えられる事もとっても重要。
正しい文法も気にしながらの自分の言葉での”Story telling”（お話を伝える）、難しかったね。